Pour Katie.

Les Liaisons dangereuses

Lettre 4. Valmont à Merteuil.

"Conquérir est notre destin."
"Dépositaire de tout les secrets de mon cœur, je vais vous confier le plus grand projet que j'ai jamais formé."
"J'ai bien besoin d'avoir cette femme, pour me sauver du ridicule d'en être amoureux."

Lettre 15. Valmont à Merteuil.

"En effet, si c'est être amoureux que de ne pouvoir vivre sans posséder ce qu'on désire, d'y sacrifier son temps, ses plaisirs, sa vie, je suis bien réellement amoureux."


Lettre 20. Merteuil à Valmont. PACTE DES LIBERTINS

"Aussitôt que vous aurez votre belle Dévote, que vous pourrez m'en fournir une preuve, venez et je suis à vous."

Lettre 21. Valmont à Merteuil. SCENE DE CHARITE

"J'ai été étonné du plaisir que l'on éprouve à faire le bien, et je serais tenté de croire que ce que nous appelons les gens vertueux n'ont pas tant de mérite qu'on se plaît à nous le dire."

Lettre 26. Tourvel à Valmont.

"Je ne sais ni dissimuler ni combattre les impressions que j'éprouve."

Lettre 34. Valmont à Merteuil.

"Pour aller vite en amour il vaut mieux parler qu'écrire."

Lettre 56. Tourvel à Valmont.

"Je suis heureuse, je dois l'être. S'il existe des plaisirs plus vifs, je ne les désires pas; je ne veux point les connaître. En est-il plus doux que d'être en paix avec soi-même, de n'avoir que les jours sereins, de s'endormir sans trouble, et de s'éveiller sans remords?"

Lettre 81. Merteuil à Valmont. Lettre autobiographique/ Portrait d'une libertine.

"Je suis mon ouvrage."
"née pour venger mon sexe et maîtriser le vôtre."
"vouer par un état de silence et à l'inaction"


Lettre 100. Valmont à Merteuil.

"Il y a que vous et moi qui valions quelque chose"

Lettre 102. Tourvel à Rosemonde.

"je n'ai sauvé que la sagesse, la vertu s'est évanouie"

Lettre 106. Merteuil à Valmont.

"machine à plaisir"

Lettre130. Rosemonde à Tourvel.

"L'homme joui du bonheur qu'il ressent, et la femme de celui qu'elle procure."

Lettre 132. Tourvel à Rosemonde.

"jouissez donc de mon bonheur; je le dois à l'amour."

Lettre 141. Valmont à Tourvel.

"Ce n'est pas ma faute."

Lettre 142. Merteuil à Valmont.

"je n'ai pas oublié que cette femme était ma rivale, que vous l'aviez trouvée un moment préférable à moi."

Lettre 153. Valmont à Merteuil. ULTIMATUM

"je serais votre amant ou votre ennemi" réponse de la marquise "Hé bien, la guerre!"

Lettre 175. Mme de Volanges à Rosemonde.
"son âme était sur sa figure." (parlant de Merteuil.)

THX !!!

Pour Katie.


CHANT I

"Ô Muse, conte-moi l'aventure de l'Inventif" Homère.

CHANT V

Hermès comparé à un "goéland"

"avec la tendresse d'un père" (Ulysse et le peuple d'Ithaque)

Parlant de Calypso.
"la bouclée"
"la nymphe aux belles boucles"
"la merveilleuse Calypso"
"la déesse"
"Calypso la merveilleuse"
"la nymphe merveilleuse"

Description de son île:
"En un tel lieu survenu, même un dieu se fût émerveillé et plein de joie..."

Ulysse à Calypso.
"Pardonne-moi, royale nymphe! Je sais moi aussi tout cela; je sais que la très sage Pénélope n'offre aux regards ni ta beauté ni ta stature:
elle est mortelle, tu ignore l'âge et la mort. Et néanmoins, j'espère, je désire à tout moment me retrouver chez moi et vivre l'heure du retour. Si quelque dieu veut m'engloutir dans l'abîme vineux, j'affronterai cela encor; mon âme est formée au malheur: j'ai déjà tant souffert, j'ai déjà si longtemps peiné à la guerre et sur l'eau, que je suis prêt à se surcroît!"

S'ennuie sexuellement:
"la nymphe ne lui plaisait plus. Il n'en passait pas moins les nuits, mais par devoir, dans la grotte profonde: elle ardente, lui sans ardeur; mais le jour, allait s'asseoir sur les pierres des grèves et il pleurait en regardant la mer sans moissons."

Perspective de retour, plaisir de retour:
"ils se livrèrent aux plaisirs"

CHANT VI

Parlant de Nausicaa:
"une princesse à la figure d'immortelle"
"Nausicaa la bien vêtue"
"la fille au beau visage"
"la jeune fille au beau visage"
"dont la grâce est chose divine"

CHANT VIII

"De tous les hommes de la terre, les aèdes méritent les honneurs et le respect, car c'est la Muse, aimant la race des chanteurs, qui les inspires." Ulysse au Héraut.
"Sage fils de Laerte"
"fléau des villes"

CHANT IX

Poséidon:
"susceptible et irascible"

CHANT X

"Ils entendaient Circé chanter dedans à belle voix en tissant la toile"
"Je pleurais" (Ulysse)

CHANT XI

Tirésias parle de Poséidon:
"son âme est pleine de rancune"

Description des Enfers:
"le chien"
"Minos" (l'un des trois juges)

CHANT XIII

"Ne vas-tu pas même dans ton pays abandonner cette passion pour le mensonge et fourbe discours?" (Athèna à Ulysse.)

CHANT XV

"je sais préparer un banquet" (Ulysse)



________________________________________________________________________________________________

Vocabulaire de la mer: (non-classé)

vineuse; stérile; couleur de violette; grise; sans-moisson; tonitruante; terrifiante; brumeuse; haute; profonde.

son mouvement:

dos énorme des eaux; vague; la houle; les embruns; la vapeur; les lames.

paysage maritime:

les grèves; franges des brisants; écueils; récifs; falaises; ports.

vocabulaire de l'équipage du bateau:

marins; rameurs; timonier.

AAhh Les Liaisons dangereuses ! J'avaos adoré <33

^^

Moi j'ai adoré^^

Le vicomte de Slater adore =)

Haaan merci ça va m'être utile !

Pour Katie. Il n'y a pas tout mais bon, c'est déjà sa.

Fiche dates et chiffres histoire


Bilan de la 2nd Guerre Mondial

Conférence de Yalta : 2-11 février 1945
Conférence de Postdam : 17 juillet- 2 août 1945
2.3 millions de soviétique s’installent dans les territoires polonais
15 millions d’allemands quittent les régions de l’est
2nd Guerre Mondiale : 55 à 60 millions de morts
Camps d’exterminations et concentrations : 6 millions de morts
27 millions de morts et de disparus pour l’URSS
95% de la population juifs de Pologne disparait
13 février 1945 : Bombardement de Dresde : 135 000 morts
6 août 1945 : Hiroshima : 60 000 morts
Avril 1945 : famine aux Pays-Bas : 25 000 morts
Novembre 1945 à Septembre 1946 : procès de Nuremberg
Juin 1946 à Novembre 1948 : procès de Tokyo
26 juin 1945, à San Francisco : 51 Etats signent la Charte des Nations Unis
45 villes allemandes détruites à 50%
70% des immeubles détruits dans le RUHR
25% des richesses nationales japonaise détruites
80% du potentiel industriel polonais détruit
Varsovie détruite à 70%
70 000 villages et bourgades ont été ravagés en URSS
Dettes du Royaume-Uni passée de 7.3 à 22.5 millions de livres
France : 446 à 1756 milliards de francs
Allemagne : 33 à 345 milliards de marks
De 1938 à 45 : production industriel des Etats-Unis multiplié par 2 + augmentation de 82% du PNB
22 juillet 1944 : Accords de Bretton Woods signés par 45 pays
Octobre 1947 : Accords du GATT signé par 23 pays

. Bilan et mémoires de la 2nd Guerre Mondial

Nombre de morts : 600 000 dont 45% des civiles
31 000 Alsaciens et Lorrains
25 000 fusillés
83 000 déportés raciaux
67 000 victimes de bombardements
70% des hommes ont perdus du poids
1 enfant sur 3 en villes souffre de troubles de croissance
1946 : la France compte autant d’habitants qu’en 1900
73 départements touchés contre 13 en 14-18
¼ des immeubles détruits
1945 : récolte de blé inférieur à celle d’avant guerre
Pénurie jusqu’en 1948
Rationnement jusqu’en 1949
GPRF : nom pris le 3 juin 1944 à Alger
Mars 1948 : Indochine déclare son indépendance
8 Mai 1945 : Insurrection d’Alger

t... tout... tout... ça ?

*GLOUPS*

Philosophie


"L'homme est né libre, et pourtant il est dans les fers" Rousseau, Du contrat social

"trouver une forme d'association qui défende et protège de toute la force commune la personne et les biens de chaque associés, et par laquelle chacun s'unissant à tous n'obéisse pourtant qu'à lui-même et reste aussi libre qu'auparavant" Rousseau, Du contrat social

"contrairement au cliché d'une maturation biologique individuelle, les animaux à l'instar des enfants, à l'état sauvage, c'est-à-dire seuls, isolés, ne se développant pas normalement et le contact avec la mère et les congénères leur est indispensable" S.Moscovici inventeur de la psychologie sociale

"homo homini lupus" => "l'homme est un loup pour l'homme"

"Aussi longtemps que les hommes vivent sans un pouvoir commun qui les tiennent tous en respect, ils sont dans cette condition qui se nomme guerre et cette guerre est celle de tous contre tous" Hobbes.

"jus omnium in omnia" => "le droit de tous sur toutes choses"

"Force ne fait pas droit" Rousseau

"Puisque aucun homme n'a une autorité naturelle sur son semblable, et puisque la force ne produit aucun droit restent donc mes conventions pour base de toute autorité légitime parmi les hommes"

C'est énorme, merci Célia !

De rien =)

Explication de texte

Lire plusieurs fois le texte (marquer les idées au brouillon). Repérer le ou les thèmes.

Approche. I. Lire et relire le texte
. Repérer la thèse que soutient l’auteur
. Repérer la structure (plan, rythme)
. Repérer conception et notion(s)
/> Mots importants à analyser.
. Repérer la problématique.

/!\ -utiliser code de couleurs, symboles.
- Repérer connecteurs logique !

II. Rechercher points de comparaisons (texte manuels, thèses dans le cours) tout ce qui peut servir à comparer et à en sortir l’originalité.
Temps : 1heure.

Explication. I. Introduction, elle doit impérativement contenir une problématique.

Observation. Comment on la représente ? 1 à 2 phrases
Trouver l’objection. Construire la contradiction. 1 à 2 phrases
Problématique. On se pose le problème. 1 question.
Annoncer la thèse. Quelle est la thèse du problème (reformuler !) Ne pas citer le texte.
Annoncer le plan. Plan : c’est la méthode du texte, montrer ce que l’auteur fait.

Phrases types : « Il illustre sa thèse… »

Introduction 10 lignes maximum.

II. Procéder à une explication ordonné du texte (linéaire !!) chaque phrases ou idées doivent être soumises à trois questions :
-Qu’est ce qui est affirmé ? (dégager l’idée)
-Qu’est ce que cela veut dire ? (interpréter et analyser le texte, on définit les termes)
- De quel droit l’auteur l’affirme-t-il ?
Pourquoi affirme-t-il ce qu’il affirme ? *Justification soit avec le texte de l’auteur (citer) => Montrer le lien logique entre les idées.
*Justification interne de nous même. Il faut faire cela avec des adverbes, supposer.


III. Dégager l’intérêt et la portée philosophique du texte.
Recours au cours, aux auteurs du manuel.

IV. Synthèse + ouverture.
Tenter de pousser plus loin la réflexion.





Méthode du cahier.


Rédiger l’introduction.

.Etape 1 : Partir d’une observation courante, d’un constat en accord avec le sens commun.
.Etape 2 : Trouver une objection, une nuance permettant d’interroger la première observation.
.Etape 3 : Poser la problématique sous forme de question.
.Etape 4 : Annoncer la thèse de l’auteur dans le texte.
.Etape 5 : Annoncer le plan.

II. Procéder à l’explication ordonnée du texte.


III. Dégager l’intérêt et la portée philosophique du texte.

. Dégager l’intérêt de la thèse de l’auteur.
. Dégager la portée de la thèse.
. Confronter la thèse de l’auteur avec une thèse différente

IV. Rédiger la conclusion.
. Résumer en quelques phrases le sens de la thèse de l’auteur et sa portée, afin de répondre à l’introduction.

Méthode de la dissertation

Méthode d’analyse du sujet.
I. Analyser le sujet

.Analyser les concepts de la question
.Rechercher d’autres concepts associés ou opposés au sujet
.Comprendre comment la question est posée
.Reformuler la question

II. Faire appel aux textes philosophiques pour traiter le sujet

Développement du plan en trois parties
III. Elaborer un plan

.Identifier trois parties, en donnant à chacune d’elle un titre :
Parti 1 : La thèse > L’idée commune de tous
Parti 2 : L’antithèse > Montrez que l’idée commune de tous n’est pas la meilleur [ce qui est contestable ou insuffisant]
Parti 3 : La synthèse > Thèse la plus solide qui nous proposons et défendons [thèse améliorer]

IV. Rédiger l’introduction

.Etape 1. Partir d’une observation courante, d’un constat en accord avec le sens commun
.Etape 2. Trouver une objection, une nuance permettant d’interroger la première observation
.Etape 3. Poser la question du sujet
.Etape 4. Reformuler la question
.Etape 5. Annoncer le plan

V. Rédiger la conclusion

.Montrer comment le déroulement des trois parties a permis de répondre à la question posée

Histoire


1947 : doctrines Truman et Jdanov ; plan Marshall
1948 : coup de Prague ; blocus de Berlin
1949 : création de la RFA et de la RDA ; OTAN
1985 : Gorbatchev au pouvoir en URSS
1989 : chute du mur de Berlin


Le Proche-Orient depuis 1945

1948 : Naissance de l’Etat d’Israël ; 1956 : crise de Suez ;
1967 : guerre des Six Jours ; 1973 : guerre du Kippour, 1er choc pétrolier ;
1978 : accords israélo-palestinien de Camp David ; 1979 : révolution islamiste iranienne, 2e choc pétrolier ;
1980-1988 : guerre Iran-Irak ; 1981 : assassinat du président égyptien Sadate ; 1987-1993 : 1ère Intifada ;
1991 : guerre du Golfe ; 1993 : accords de paix de Washington ;



Décolonisation et construction de nouveaux Etats


1947 : indépendance des Indes britanniques et partition entre Union indienne et Pakistan
1946-1954 : Guerre d’Indochine
1954-1962 : Guerre d’Algérie
1955 : Conférence de Bandung et naissance politique du Tiers-monde.
1957 : Indépendance du Ghana
1960 : Indépendances en Afrique noire française
1961 : Conférence de non-alignés à Belgrade
1964 : 1ère CNUCED
1973 : premier choc pétrolier
1982 : début de la crise de la dette
1994 : génocide des Tutsis au Rwanda
1994 : Nelson Mandela président de la République en Afrique du Sud.


Géographie


La mondialisation

CHIFFRES CLES :
Flux d’hommes : 200 millions de migrants internationaux et 800 millions de touristes.
Valeur des échanges commerciaux : plus de 10 000 milliards de dollars (plus du quart du PIB mondial)
Investissement dans le monde : en 2005, les stocks d’IDE s’élevaient à 10 000 milliards de dollars (= ¼ du PIB mondial), concentrés à plus de 50% dans l’Union européenne. Les flux d’IDE s’élevaient à 780 millions de dollars, dont 650 millions de dollars assurés par les entreprises des pays développés (orientés à 35% vers l’Asie).
Capitalisation boursière : la Triade représente 85% de cette capitalisation.

DATES :
1947 : signature du GATT (accord général sur les tarifs douaniers)
1957 : Traité de Rome créant la Communauté économique européenne (CEE ou marché commun) entre six pays : Allemagne, Belgique, France, Italie, Luxembourg et Pays-Bas.
1994 : création de l’ALENA (accord de libre-échange nord-américain) entre les Etats-Unis, le Canada et le Mexique.
1995 : Création de l’OMC (Organisation mondiale du commerce), qui remplace le GATT.
2002 : Entrée en circulation des billets et pièces en euro.

Centres d’impulsion mondiaux et inégalités de développement

CHIFFRES CLES :
POPULATION
Population chinoise : 1,3 milliard d’hommes
Population indienne : 1 milliard d’hommes
La mégalopole américaine (mégalopolis) : 45 millions d’habitants
La mégalopole européenne : 70 millions d’habitants
Mégalopole japonaise : 105 millions d’habitants
ECONOMIE

Chine : 4e place dans les exportations mondiales en 2003
Chine : 80% des investissements étrangers proviennent des pays de l’Asie orientale.
Brésil : 80% des exportations sont des produits industriels.